朗读无论是在幼儿时期还是少儿时期都是好处多多的，很多家长也都知道这一点，但是知道的不是很全面，只知道让孩子读，不明白孩子学习朗读真正的好处，那么孩子学习朗诵有哪些好处呢?下面我们来听听小百灵语言口才教育的老师是怎么解答的。

　　一、有利于开发右脑。

　　因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

　　二、能改变孩子的性格。

　　性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

　　三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。

　　这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

　　四、有利于改变自卑。

　　大多数差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

　　五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。

　　这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。

　　六、有利于记忆材料。

　　大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，对记忆有很大帮助。

　　七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。

　　可以这么说，没有真正地大声读文章，就不会有什么真正的语感。

　　诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

　　八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。

　　每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

　　九、大声读有利于其它学科的学习。

　　需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

　　十、有利于提高写作能力。

　　大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

　　长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，提高写作水平。